Über mich

In meiner Arbeit geht es mir darum, genau solche Räume zu schaffen. Räume, in denen Reflexion möglich ist, in denen Unsicherheiten Platz haben dürfen und in denen neue Perspektiven entstehen können. Ich begleite Lern- und Veränderungsprozesse, in denen Menschen ihre eigene Position in gesellschaftlichen Strukturen erkennen und daraus Formen von Teilhabe entwickeln.

Mein Weg hat mich in unterschiedliche Kontexte geführt – lokal wie international – und immer wieder an die Schnittstelle zwischen Bildung, Praxis und politischer Realität. Diese Erfahrungen prägen meine Perspektive bis heute: Lernen ist für mich nie neutral, sondern immer eingebettet in Machtverhältnisse, Geschichte und Beziehungen.

Aktuell vertiefe ich diese Fragen auch wissenschaftlich. In meiner Forschung beschäftige ich mich mit dekolonialen Perspektiven auf Friedensbildung und Global Citizenship Education, insbesondere im Kontext des Globalen Südens. Mich interessiert, wie koloniale Kontinuitäten in Bildung und Praxis weiterwirken – und welche alternativen Ansätze daraus entstehen können.

Was mich dabei leitet, ist weniger die Suche nach schnellen Antworten als vielmehr die Bereitschaft, Komplexität auszuhalten, zuzuhören und gemeinsam neue Wege zu erkunden.

Ich arbeite mit Menschen und Organisationen, die sich mit gesellschaftlicher Veränderung auseinandersetzen – und bereit sind, sich dabei auch selbst zu hinterfragen.